أخواني وأخواتي :

أولاً كل عام والجميع بخير بمناسبة الفصل الدراسي الجديد لأني لا أعتقد إنه يوجد بيت إلا وفيه أحد منسوبي التعليم سواء التعليم العام أو الجامعي طالب أو معلم أو استاذ...

فهذه رسائل عاجلة أرسلها لمن يهمه الأمر بهذه المناسبة.

الرسالة الأولى: انتهاء إجازة منتصف الفصل.

بالأمس بدأنا الإجازة بعد فترة الاختبارات ، واليوم نحن نودعها، وسبحان الله كأنها ثلاث أو أربع ساعات. هكذا يا عبد الله سرعة انقضاء الأيام بل الشهور والسنين، سرعة في الزمن بشكل عجيب. بالأمس ولد لك مولود، واليوم قد انتهى من المرحلة الابتدائية بالأمس أدخلته المدرسة، واليوم تخرج من الجامعة .

الرسالة الثانية: حركة الشوارع

ستشهد الشوارع بعد غد حركة مرورية غير طبيعية قياسا على الأيام القريبة الماضية، زحمة في حركة السيارات في إيصال الأولاد والبنات إلى مدارسهم وحافلات المدارس تسير هنا وهناك، فما كان الرفق في شيء إلا زانه، وما نزع من شيء إلا شانه، فإياك ثم إياك والعجلة، والتهور في إيصال الأولاد في وسط هذا الزحام.

الرسالة الثالثة: أوجهها لكل مدرس

أي خطأ يرتكبه ذلك المدرس الذي يظن أن وظيفته رسمية فحسب، وأي ظلم وإهانة للجيل الناشئ سيحصل لو ظنه المدرس ذلك، فيا أخي المدرس: أنت على ثغرة عظيمة، أنت الذي وثق آلاف وآلاف أولياء الأمور عندما سلموا لك أولادهم، وعلقوا برقبتك هذه الأمانة، فذاك الرجل الطاعن في السن وتلك المرأة الضعيفة قد علقوا آمالهم بعد الله عليك أيها المدرس.
إن وظيفة التعليم أسمى وأعلى من أن تكون وظيفة رسمية أو مصدراً لكسب الرزق إنها إعداد للأجيال وبناء للأمة هل تعلم أخي المدرس أن العالم الداعية الذي يحمل هم دينه أو ذلك القاضي الذي يحكم في دماء الناس وأعراضهم وأموالهم أو ذلك الجندي الذي يقف في الميدان حاميا لعرين الأمة وحارسا لثغورها هل تعلم بأن كل هؤلاء وغيرهم وغيرهم إنما كانت بداياتهم هو أنت وكل هؤلاء قد عبروا بوابة المدارس.
وهذه بعض لفتات أقرأها عليك أخي المدرس:
أولها: لا تهمل النصيحة ولو لبضع دقائق، وإن لم تكن مدرس دين.
ثانيها: مساهمتك أيها المدرس في إصلاح نظام التعليم، إن دورك لا يقف على ما تقدمه في الفصل الدراسي. فأنت أدرى من غيرك بالإيجابيات والسلبيات.

الرسالة الرابعة: لكل أب

اعلم رعاك الله بأن البيت هو الدائرة الأولى من دوائر تنشئة الولد وصيانة عقله وخلقه ودينه. فماذا يصنع المدرس؟ أو ماذا تستطيع أن تعمل إدارة المدرسة؟ بل حتى وزارة التربية لطالب نشأ في بيت بعيد عن أجواء الشريعة المنضبطة، وآخر تربى على استنكاف العبادات الشرعية، وثالث نشأ في جو موبوء بالمنكرات، ورابع ركب أبوه الدش فوق رأسه، فقد يستطيع الأستاذ أن يقطع خطوات في تربية الطالب وتوجيهه، لكنه جهد غير مضمون الثمرة، لأن تأثير البيت المعاكس يظل دائما عرضة لإفساد ما تحاوله المدرسة.


والله يعين كل معلم ومعلمة على أداء هذه الرسالة وما يواجهونه فيها والله يا أخوان هذا العمل ليس بالشيء اليسير أو السهل ومن لم يصدق فاليجرب أو يسأل أحدهم عن شجونه، والله المستعان

تمنياتي بالتوفيق للجميع